文化部新聞稿109/12/23
培育在地行動種子 厚植創新改變力量
文化部「青年村落文化行動計畫」獲獎名單出爐
文化部「青年村落文化行動計畫」競賽活動於今（109）年8月27日公告，至10月13日截止收件，計318位於網路報名提案，經初、複審評選後，共徵選出66位青年，頒發總實作獎勵金超過2700萬元。文化部表示，「青年村落文化行動計畫」鼓勵青年透過自我實踐、深耕在地文化、串聯社群網絡及互助分享，擴散民主觀念，藉由文化活動促進民眾互動，一起實踐解決社區議題的各種可能，進而形成青年在地創新服務模式，協力營造幸福共好社會。
文化部指出，綜觀獲獎案例，展現青年對於文化、環境、經濟、多元族群等議題關注和熱情行動力，例如身為獨立紀錄片工作者蔡順仁，107年起提出「朴子數位漫步計畫」經前兩年挖掘在地歷史記憶，逐漸串起不同的合作網絡，更加有感於在地方文史的保存與推廣上的困境，如缺乏分享交流的平台、影像紀錄專業及文史團隊人力不足與傳承活化等永續經營等問題，規劃藉由工作坊培力更多民眾參與數位化資料典藏，將舊影像史料與新照片做合成呈現，用舊歷史說一個新故事，透過擾動過程，希望創造出一股由下而上的公眾文史交流平台。
來自彰化二林的洪崇銘有感於家鄉有位重要的臺灣文學家—洪醒夫，在當地卻幾乎見不到其相關訊息，他延續上年度的累積，提出「洪醒夫文學扎根計畫2.0」，連結學校和社區，組成區域教師支持社群，讓二林地區的教育重新與生活接合，進行文化的轉譯與再詮釋，以新世代的眼光，建立在地的知識脈絡與認同感。
此外，許多回鄉青年，嘗試透過創新手法為在地議題或產業尋求新解方。身為社會工作師的江雅筑，有感於位於新北市的土城看守所已成為在地的符號象徵，試圖透過與在地居民的訪談及互動，開啟民眾與看守所對話、理解、與想像的多元可能；畢業於師範大學環境教育研究所的曾毓仁與善步地方教育團隊，關注天母磺溪流域生態議題，透過和學校合作，進行實驗性推廣課程、舉辦生活流域導覽等，希望培養居民關愛環境和關懷社會的心，改善人與環境和社會疏離的狀況。
文化部表示，青年返鄉扎根需要長期醞釀、發酵，希望藉由「青年村落文化行動計畫」培育青年起身行動的能力，進而創造更多改變社區的機會，後續將透過專業輔導、交流分享、從做中學、業師陪伴等機制，協助獲獎個案提升執行效益，擴大社會影響力。
對於青年參與公共課題、文化保存與發展、青年參與地方創生等議題有興趣之大眾，歡迎透過計畫官網，或搜尋「青年村落文化行動」臉書粉絲專頁，掌握最新訊息。
文化部「青年村落文化行動計畫」資訊：
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